PROJECT SUMMARY
Ein Doktorat in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Bern.
Für Lehrpersonen ist es herausfordernd, kompetenzorientierten und kognitiv anregenden Fachunterricht zu planen und umzusetzen. Deshalb gilt es für Fachdidaktiker*innen an pädagogischen Hochschulen, die angehenden Lehrpersonen bestmöglich darauf vorzubereiten. Wegen des engen Theorie-Praxis-Bezugs wird die Arbeit mit Videos (videobasierter Fallarbeit) aus dem Unterrichtsalltag als geeignete Methode dafür betrachtet, jedoch fehlt es bisher an konkreten Umsetzungen für Fächer wie Geografie. Überdies ist wenig bekannt, welche Bereiche professioneller Kompetenz damit wirklich gefördert werden.
Ziel des Projektes ist es, zielführende fundierte Unterrichtsarrangements mit vbF zu entwickeln und dadurch die professionelle Kompetenz der angehenden Lehrpersonen gezielt zu fördern. Als Grundlage dienen Materialien des E-Portals Kompetenzorientierte fachspezifische Unterrichtsentwicklung.
